Lassuljunk!

A kanadai szerzőpáros néhány hete megjelent új könyve szigorú diagnózist állít fel: az akadémiai élet résztvevőinek többsége az idő szorításában él, ennek következtében „frusztrált, stresszes és demoralizált” (28); a kortárs akadémiai élet pedig — szemben valódi küldetésével és autentikus létmódjával — „fragmentált és szétforgácsolódott” (45). A szerzőpáros azt javasolja: a kutatók merjenek kilépni a rájuk kényszerített mókuskerékből, és merjenek lelassulni. Tovább …